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  • Proponer acciones de forma que puedan ayudarse entre sí, orientando la actividad del educador en darles pistas sobre el tipo de ayuda que se puede prestar y el momento más adecuado de la misma.

  • Utilizar los canales sensoriales y comunicativos de información más adecuados a las posibilidades de los alumnos.

  • Las acciones deben ser planificadas de forma que todos los alumnos puedan alcanzarlo, independientemente de sus características e intereses.

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